L'optimisation des potentiels

Les élèves de l'ESC Montpellier bénéficient d'un suivi personnel et individualisé, à chaque étape de leur vie d'étudiant, depuis le concours jusqu'au diplôme.

L'identification et le développement des compétences comportementales de chacun constituent un objectif pédagogique majeur. En conséquence, l'ESC Montpellier a mis en oeuvre de nombreux outils de repérage, et implique ses personnels tout au long du cursus des élèves.

Détecter les compétences personnelles et professionnelles du candidat

Dès la sélection des candidats, aux épreuves orales des différents concours, l’ESC Montpellier fait appel à une méthode d’entretien spécifique, élaborée avec le cabinet Hay Management Consultants. Cette méthode, qui a déjà fait ses preuves au sein de prestigieuses universités étrangères ainsi qu’auprès des plus grandes entreprises internationales, est l’aboutissement de travaux portant sur la recherche des facteurs explicatifs et prédictifs de la performance. Il s’agit, pour l’Ecole, de détecter au cours de l’oral les compétences personnelles et professionnelles du candidat. Ce premier bilan constitue la base de l’accompagnement individualisé de l’élève.

Etablir un lien permanent et individualisé entre l'élève et l'institution

Pour permettre à l’élève, dès le début de sa scolarité, de bénéficier d’un lien permanent et individualisé avec l’institution, l’ESC Montpellier a mis en place un processus de “facilitation”. Chaque élève est suivi et encadré par un professeur de l’Ecole, dont le rôle est de simplifier et d’humaniser les relations de l’élève avec les services administratifs et pédagogiques, de l’aider à résoudre les différents problèmes (scolaires ou non) qu’il pourrait rencontrer et de suivre son évolution au sein de l’Ecole.

Evaluer et tirer profit de ses expériences

Et parce que l’acquisition des savoirs et des savoir-faire nécessite un accompagnement et un contrôle, les activités académiques et entrepreneuriales des élèves sont systématiquement encadrées par des “coaches”, tout au long du cursus. Professeurs et experts professionnels organisent, animent et contrôlent la mise en application des outils et pôles de développement des compétences, quel que soit le lieu où il se trouve. Avec l’appui d’outils d’identification et de développement des compétences, les “coaches” aident l’élève à mieux se connaître, à évaluer ses connaissances, ses comportements, et par conséquent à tirer le meilleur profit de son expérience.